医学院实验(实训)报告册批改标准

（2017年4月）

教师在批改实验报告时，可结合学生的总体情况，给予相应的打分，总体原则：客观，真实，公平，公正。通过批改实验报告，老师能及时了解学生掌握实验的情况，及时给予指正和鼓励，有针对性的提高学生的总体水平。

一、总体要求：

1、所有实验报告册均用红色圆珠笔或水笔批改；

2、实验报告册正文部分要有批改痕迹，正确的要有“√”，错误的要有批示；

3、关于实验目标是否明确、实验内容是否掌握等问题，需在教师评价一栏中书写完整，打“√”即可；批改分数在指定位置只需打“√”即可，不要写出具体分数；

4、教师评语不可为空白，要有批语，如书写规范，内容完整，字迹清晰，条例清晰等等，不能用 “优”、“好”“阅”单个字或词；

5、批改教师需签上全名，且字迹清晰，与教师评语字迹一致；

6、批改日期：批改日期（具体格式2018.1.30）需在两次实验项目之间；如果学生上交实验报告较晚，可酌情扣分；

7、学生书写内容不正确的地方需用红笔在文中标注错误原因，但保持痕迹美观大方；

8、实验报告批要及时批改，批改时间不能超过一周。

   二、批改标准：

（一）实验报告册批改标准

使用实验类实验报告册多涉及实验数据和实验结果，具体标准如下：

1、报告内容完整、书写整齐

内容包括：①实验目标；②实验器材；③实验内容（实验原理、实验装置（包括图）、实验步骤与方案；

内容排列、装订整齐有序，书写认真。

2、实验结果

数据处理要求细致、准确。

原始记录完整、规范：记录实验测试值，表格整齐、记录清晰、涂改少。

数据整理表完整、规范：包括原始实验数据、计算结果。

表格整齐、直观，注意数据必须与原始记录一致，注意有效数字位数。 

计算过程完整、细致、准确。计算包括：公式、代入数据和计算结果。代入的数据必须与数据表中数据一致。

图表曲线细致准确：图表曲线必须与数据表对应。

3、学习小结

学习小结不能为空，主要收获、存在问题、解决办法均需要根据当天实验内容进行思考、填写；教师要有批改痕迹。

（二）实训报告册批改标准

使用实训类实验报告册的实验课程大多为验证性实验项目，实验报告内容多为文字性的陈述内容，属于描述性报告，很少涉及数据验证实验结果，故原则性的错误出现较少，若批改时出现以下问题：

1、内容不完整          2、条理不清晰

3、顺序颠倒或错误      4、书写不规范

5、卷面不整洁          6、抄袭教材，无创新

（以上内容也可以作为教师评语）

任课教师根据情况酌情扣除相应分数，并在学生得分栏相应等级处画出对号即可。

特别说明：学生实验报告册上要有批改痕迹，错误的地方要有明显标记。

（三）教师评价书写标准

新版实验报告册封皮

医学实验报告册

课    程:  和试卷上课程名称一致       

学    期:  2015-2016学年第一学期（第二学期） 

年    级:  2016级                            

专    业:  护理学/临床医学/药学/药物制剂/医学检验技术/医学影像技术 （专业名称一定要规范）